CAJ | 학술논문

为探索临床护理教学的方法,提高学生独立分析、解决问题的能力,随机将67名高护专业实习生分为两组,观察组34名,采用反思学习、反思日记、病例讨论等思维训练教学法教学;对照组33名,采用常规教学法教学.结果观察组实习后综合病例分析考核成绩、综合技能考核成绩均高于对照组(P＜0 .05);病人满意度较高;学生综合能力得到提高.提示在临床教学中,采用上述有目的、有设计的思维训练教学法,有助于培养学生独立思考及分析、解决临床问题的能力.
위탐색림상호리교학적방법,제고학생독립분석、해결문제적능력,수궤장67명고호전업실습생분위량조,관찰조34명,채용반사학습、반사일기、병례토론등사유훈련교학법교학;대조조33명,채용상규교학법교학.결과관찰조실습후종합병례분석고핵성적、종합기능고핵성적균고우대조조(P＜0 .05);병인만의도교고;학생종합능력득도제고.제시재림상교학중,채용상술유목적、유설계적사유훈련교학법,유조우배양학생독립사고급분석、해결림상문제적능력.