复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
FUDAN EDUCATION FORUM
2006年
1期
85-88
,共4页
Robert Likic%Tina Dusek%Drago Horvat%梅人朗
Robert Likic%Tina Dusek%Drago Horvat%梅人朗
Robert Likic%Tina Dusek%Drago Horvat%매인랑
医学教育%课程改革%欧洲
醫學教育%課程改革%歐洲
의학교육%과정개혁%구주
为阐明东南欧地区6个国家16所医学院的课程改革状况,作者通过电子邮件收集了各医学院有关课程的信息,包括注册学生数、课程门类、学时分配等.结果表明,这一地区的课程发展还有很大的潜力.在改革过程中应当十分注意教师培训、学生参与、认定核心能力,以及新方法的引进等.该研究原文发表在英国医学教育杂志上(J.Medical Education 2005,39:833-840).
為闡明東南歐地區6箇國傢16所醫學院的課程改革狀況,作者通過電子郵件收集瞭各醫學院有關課程的信息,包括註冊學生數、課程門類、學時分配等.結果錶明,這一地區的課程髮展還有很大的潛力.在改革過程中應噹十分註意教師培訓、學生參與、認定覈心能力,以及新方法的引進等.該研究原文髮錶在英國醫學教育雜誌上(J.Medical Education 2005,39:833-840).
위천명동남구지구6개국가16소의학원적과정개혁상황,작자통과전자유건수집료각의학원유관과정적신식,포괄주책학생수、과정문류、학시분배등.결과표명,저일지구적과정발전환유흔대적잠력.재개혁과정중응당십분주의교사배훈、학생삼여、인정핵심능력,이급신방법적인진등.해연구원문발표재영국의학교육잡지상(J.Medical Education 2005,39:833-840).