理论月刊
理論月刊
이론월간
THEORY MONTHLY
2006年
10期
179-181
,共3页
思想政治教育%环境%虚拟环境
思想政治教育%環境%虛擬環境
사상정치교육%배경%허의배경
虚拟环境是在媒介大众化后由媒介营造的,与现实环境相脱离的人工化的环境.它具有四个特点,即在形成上,是人为创设的环境;在机制上,是媒介重构的结果;在本质上,是一种意见环境;在内容上,与现实环境有距离.在我国当今时代,虚拟环境又具有一些新的特点,虚拟环境不是虚无的,也不完全是虚构的,而是虚幻的.作为环境,虚拟环境的形成机理是对现实环境情境化的过程,其对人的作用机制是二次情境化的过程.在思想政治教育方面,虚拟环境不仅对教育对象,而且对教育主体,不仅对教育的内容,而且对教育的手段,都有着极为复杂微妙的影响.
虛擬環境是在媒介大衆化後由媒介營造的,與現實環境相脫離的人工化的環境.它具有四箇特點,即在形成上,是人為創設的環境;在機製上,是媒介重構的結果;在本質上,是一種意見環境;在內容上,與現實環境有距離.在我國噹今時代,虛擬環境又具有一些新的特點,虛擬環境不是虛無的,也不完全是虛構的,而是虛幻的.作為環境,虛擬環境的形成機理是對現實環境情境化的過程,其對人的作用機製是二次情境化的過程.在思想政治教育方麵,虛擬環境不僅對教育對象,而且對教育主體,不僅對教育的內容,而且對教育的手段,都有著極為複雜微妙的影響.
허의배경시재매개대음화후유매개영조적,여현실배경상탈리적인공화적배경.타구유사개특점,즉재형성상,시인위창설적배경;재궤제상,시매개중구적결과;재본질상,시일충의견배경;재내용상,여현실배경유거리.재아국당금시대,허의배경우구유일사신적특점,허의배경불시허무적,야불완전시허구적,이시허환적.작위배경,허의배경적형성궤리시대현실배경정경화적과정,기대인적작용궤제시이차정경화적과정.재사상정치교육방면,허의배경불부대교육대상,이차대교육주체,불부대교육적내용,이차대교육적수단,도유착겁위복잡미묘적영향.
