实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2008年
4期
19-21
,共3页
姚缨英%孙盾%干于%童梅%王旃
姚纓英%孫盾%榦于%童梅%王旃
요영영%손순%간우%동매%왕전
实验教学%教学改革%创新能力%电路实验
實驗教學%教學改革%創新能力%電路實驗
실험교학%교학개혁%창신능력%전로실험
根据作者长期从事技术基础课实验教学的经验,提出只有在"强化基本训练、精心规划实验项目、展开研讨式教学"的前提下,分层次开设实验项目,引导学生先进行基础实验,再进行综合实验,最后进行自主实验,层层递进;验证实验、仿真实验和设计实验多管齐下,相辅相成,充分调动学生学习的积极性,才能达到更好地培养学生自主创新能力的目的.
根據作者長期從事技術基礎課實驗教學的經驗,提齣隻有在"彊化基本訓練、精心規劃實驗項目、展開研討式教學"的前提下,分層次開設實驗項目,引導學生先進行基礎實驗,再進行綜閤實驗,最後進行自主實驗,層層遞進;驗證實驗、倣真實驗和設計實驗多管齊下,相輔相成,充分調動學生學習的積極性,纔能達到更好地培養學生自主創新能力的目的.
근거작자장기종사기술기출과실험교학적경험,제출지유재"강화기본훈련、정심규화실험항목、전개연토식교학"적전제하,분층차개설실험항목,인도학생선진행기출실험,재진행종합실험,최후진행자주실험,층층체진;험증실험、방진실험화설계실험다관제하,상보상성,충분조동학생학습적적겁성,재능체도경호지배양학생자주창신능력적목적.
