疯狂英语(教师版)
瘋狂英語(教師版)
풍광영어(교사판)
CRAZY ENGLISH TEACHERS
2010年
2期
103-105
,共3页
语篇%阅读理解%听力理解%高职学生
語篇%閱讀理解%聽力理解%高職學生
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外语教学中的阅读理解能力和听力理解能力成正相关关系,这是国内外许多学者达成的共识.然而在高职英语教学实践中,笔者发现多数学生无法实现阅读理解能力和听力理解能力的共同提高.本文从语篇角度出发,阐述阅读理解和听力理解的共性,分析制约阅读理解和听力理解均衡发展的因素,以提高英语教学效率,实现高职学生阅读理解能力和听力理解能力共同提高.
外語教學中的閱讀理解能力和聽力理解能力成正相關關繫,這是國內外許多學者達成的共識.然而在高職英語教學實踐中,筆者髮現多數學生無法實現閱讀理解能力和聽力理解能力的共同提高.本文從語篇角度齣髮,闡述閱讀理解和聽力理解的共性,分析製約閱讀理解和聽力理解均衡髮展的因素,以提高英語教學效率,實現高職學生閱讀理解能力和聽力理解能力共同提高.
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