学周刊B版
學週刊B版
학주간B판
LEARNING WEEK
2010年
4期
17
,共1页
照亮%德育%爱的阳光
照亮%德育%愛的暘光
조량%덕육%애적양광
本文主要介绍了教师调整中学生身心发展不平衡的方法:(一)教育学生,教师不仅要发现还要去改变,把不好的教好.把好的教得更好.(二)学会接受学生,不仅接受学生的优点还要接受学生缺点.(三)让学生感受到教师的爱,我们要用教师的爱来唤醒学生的爱.(四)重视德育教育,通过讲德育实例感动学生,使他们形成一种自我约束、自我要求的良好愿望.
本文主要介紹瞭教師調整中學生身心髮展不平衡的方法:(一)教育學生,教師不僅要髮現還要去改變,把不好的教好.把好的教得更好.(二)學會接受學生,不僅接受學生的優點還要接受學生缺點.(三)讓學生感受到教師的愛,我們要用教師的愛來喚醒學生的愛.(四)重視德育教育,通過講德育實例感動學生,使他們形成一種自我約束、自我要求的良好願望.
본문주요개소료교사조정중학생신심발전불평형적방법:(일)교육학생,교사불부요발현환요거개변,파불호적교호.파호적교득경호.(이)학회접수학생,불부접수학생적우점환요접수학생결점.(삼)양학생감수도교사적애,아문요용교사적애래환성학생적애.(사)중시덕육교육,통과강덕육실례감동학생,사타문형성일충자아약속、자아요구적량호원망.
