长春师范学院学报（自然科学版）
長春師範學院學報（自然科學版）
장춘사범학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN TEACHERS COLLEGE(SCIENCE SECTION)
2010年
6期
93-96
,共4页
体育教学%课堂教学%应变能力
體育教學%課堂教學%應變能力
체육교학%과당교학%응변능력
体育教学是一种开放式的教学模式,是师生共同参与的身心活动过程.教学的动态性、内容的多样性、外来因素的干扰性等决定了体育教学中突发事件的出现率要远大于其他课程.因此,体育教师具备一定的应变能力,才能恰当地采取应对措施,维持教学过程当中的动态平衡,从而达到预期的教学效果.
體育教學是一種開放式的教學模式,是師生共同參與的身心活動過程.教學的動態性、內容的多樣性、外來因素的榦擾性等決定瞭體育教學中突髮事件的齣現率要遠大于其他課程.因此,體育教師具備一定的應變能力,纔能恰噹地採取應對措施,維持教學過程噹中的動態平衡,從而達到預期的教學效果.
체육교학시일충개방식적교학모식,시사생공동삼여적신심활동과정.교학적동태성、내용적다양성、외래인소적간우성등결정료체육교학중돌발사건적출현솔요원대우기타과정.인차,체육교사구비일정적응변능력,재능흡당지채취응대조시,유지교학과정당중적동태평형,종이체도예기적교학효과.
