信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2011年
11期
27-27
,共1页
阅读教学%散文%初中%文学作品%课程标准%情感体验%文化背景%表现力
閱讀教學%散文%初中%文學作品%課程標準%情感體驗%文化揹景%錶現力
열독교학%산문%초중%문학작품%과정표준%정감체험%문화배경%표현력
《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。那么，我们怎么做，才能有效达成《新课标》的规定呢？
《語文課程標準》規定初中散文閱讀教學的目標是訢賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中穫得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾嚮，能聯繫文化揹景作齣自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說齣自己的體驗；品味作品中富于錶現力的語言。那麽，我們怎麽做，纔能有效達成《新課標》的規定呢？
《어문과정표준》규정초중산문열독교학적목표시흔상문학작품，유자기적정감체험，초보령오작품적내함，종중획득대자연、사회、인생적유익계시。대작품적사상감정경향，능련계문화배경작출자기적평개；대작품중감인적정경화형상，능설출자기적체험；품미작품중부우표현력적어언。나요，아문즘요주，재능유효체성《신과표》적규정니？
