中国医药科学
中國醫藥科學
중국의약과학
CHINA MEDICINE AND PHARMACY
2012年
12期
169,187
,共2页
标准化病人%诊断学%技能考核
標準化病人%診斷學%技能攷覈
표준화병인%진단학%기능고핵
目的 探讨标准化病人在诊断学技能课程中的作用.方法 选取2011 年笔者所在医院即将下点实习的临床本科实习生200 人作为研究对象,随机分为观察组和对照组各100 人,观察组采用标准化病人的模式进行诊断学技能课程培训与考核,对照组采用以教师为主的传统培训与考核方式.结果 观察组的问诊、全身体格检查、病例分析成绩明显优于对照组(P ＜ 0.05).通过反馈后调查,有94.0% 的学生认为能提高自身的基本技能,85.0% 的学生认为在实习中接触病人时较前更有信心,86.0% 的学生认为有助于自己对理论知识的学习.结论 标准化病人能够较好地作为模拟病人和指导者培养学生问诊和体检的技能,在诊断学技能课程中的作用大,值得在临床技能考核中推广应用.
目的 探討標準化病人在診斷學技能課程中的作用.方法 選取2011 年筆者所在醫院即將下點實習的臨床本科實習生200 人作為研究對象,隨機分為觀察組和對照組各100 人,觀察組採用標準化病人的模式進行診斷學技能課程培訓與攷覈,對照組採用以教師為主的傳統培訓與攷覈方式.結果 觀察組的問診、全身體格檢查、病例分析成績明顯優于對照組(P ＜ 0.05).通過反饋後調查,有94.0% 的學生認為能提高自身的基本技能,85.0% 的學生認為在實習中接觸病人時較前更有信心,86.0% 的學生認為有助于自己對理論知識的學習.結論 標準化病人能夠較好地作為模擬病人和指導者培養學生問診和體檢的技能,在診斷學技能課程中的作用大,值得在臨床技能攷覈中推廣應用.
목적 탐토표준화병인재진단학기능과정중적작용.방법 선취2011 년필자소재의원즉장하점실습적림상본과실습생200 인작위연구대상,수궤분위관찰조화대조조각100 인,관찰조채용표준화병인적모식진행진단학기능과정배훈여고핵,대조조채용이교사위주적전통배훈여고핵방식.결과 관찰조적문진、전신체격검사、병례분석성적명현우우대조조(P ＜ 0.05).통과반궤후조사,유94.0% 적학생인위능제고자신적기본기능,85.0% 적학생인위재실습중접촉병인시교전경유신심,86.0% 적학생인위유조우자기대이론지식적학습.결론 표준화병인능구교호지작위모의병인화지도자배양학생문진화체검적기능,재진단학기능과정중적작용대,치득재림상기능고핵중추엄응용.
