河南科技学院学报（社会科学版）
河南科技學院學報（社會科學版）
하남과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF HENAN INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
1期
45-49
,共5页
学习动机%动机类型%听力成绩%相关性%差异
學習動機%動機類型%聽力成績%相關性%差異
학습동궤%동궤류형%은력성적%상관성%차이
以非英语专业学生为研究对象,首先对其进行了学习动机问卷调查和英语听力测试,然后利用因子分析法提取并重新命名了研究对象的学习动机类型,利用相关分析法探讨了学习动机与听力成绩之间的相关性,最后通过独立样本T检验分析了高分组学生和低分组学生在学习动机方面的差异.研究为大学英语教学提出了有益的建议.
以非英語專業學生為研究對象,首先對其進行瞭學習動機問捲調查和英語聽力測試,然後利用因子分析法提取併重新命名瞭研究對象的學習動機類型,利用相關分析法探討瞭學習動機與聽力成績之間的相關性,最後通過獨立樣本T檢驗分析瞭高分組學生和低分組學生在學習動機方麵的差異.研究為大學英語教學提齣瞭有益的建議.
이비영어전업학생위연구대상,수선대기진행료학습동궤문권조사화영어은력측시,연후이용인자분석법제취병중신명명료연구대상적학습동궤류형,이용상관분석법탐토료학습동궤여은력성적지간적상관성,최후통과독립양본T검험분석료고분조학생화저분조학생재학습동궤방면적차이.연구위대학영어교학제출료유익적건의.
