教书育人：校长参考
教書育人：校長參攷
교서육인：교장삼고
2011年
10期
42-42
,共1页
工作幸福感%年轻教师%教育教学工作%职业倦怠心理%校园文化%情绪劳动%教育发展%发展教育
工作倖福感%年輕教師%教育教學工作%職業倦怠心理%校園文化%情緒勞動%教育髮展%髮展教育
공작행복감%년경교사%교육교학공작%직업권태심리%교완문화%정서노동%교육발전%발전교육
当前困扰教育发展的瓶颈之一是教师的情绪劳动及职业倦怠心理。要发展教育，就必须让教师感到教育工作的幸福。特别是年轻教师，有幸福的校园文化、幸福的学生、幸福的家庭，那么，他就能够全身心地投入到工作中去，提高教育教学工作质量。在学校教育生活中，建设和谐的校园文化，提高教师工作的幸福度，是做好教育教学工作，求得迅速发展的重要一环。
噹前睏擾教育髮展的瓶頸之一是教師的情緒勞動及職業倦怠心理。要髮展教育，就必鬚讓教師感到教育工作的倖福。特彆是年輕教師，有倖福的校園文化、倖福的學生、倖福的傢庭，那麽，他就能夠全身心地投入到工作中去，提高教育教學工作質量。在學校教育生活中，建設和諧的校園文化，提高教師工作的倖福度，是做好教育教學工作，求得迅速髮展的重要一環。
당전곤우교육발전적병경지일시교사적정서노동급직업권태심리。요발전교육，취필수양교사감도교육공작적행복。특별시년경교사，유행복적교완문화、행복적학생、행복적가정，나요，타취능구전신심지투입도공작중거，제고교육교학공작질량。재학교교육생활중，건설화해적교완문화，제고교사공작적행복도，시주호교육교학공작，구득신속발전적중요일배。
