职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2010年
5期
33-35
,共3页
工作过程系统化%机电一体化技术%典型工作任务%学习领域%学习情境设计
工作過程繫統化%機電一體化技術%典型工作任務%學習領域%學習情境設計
공작과정계통화%궤전일체화기술%전형공작임무%학습영역%학습정경설계
基于工作过程系统化的机电一体化技术专业课程教学设计,首先进行企业调研,确定4个主要就业岗位,根据就业岗位进行工作任务分析,确定18个典型工作任务,并将典型工作任务进行能力整合归纳,形成综合能力的行动领域,进一步转换为学习领域课程.对本专业的学习领域核心课程"数控机床的认识与应用"进行整体设计,并对其中的"简单轴类零件的加工"学习情境进行教学单元设计.
基于工作過程繫統化的機電一體化技術專業課程教學設計,首先進行企業調研,確定4箇主要就業崗位,根據就業崗位進行工作任務分析,確定18箇典型工作任務,併將典型工作任務進行能力整閤歸納,形成綜閤能力的行動領域,進一步轉換為學習領域課程.對本專業的學習領域覈心課程"數控機床的認識與應用"進行整體設計,併對其中的"簡單軸類零件的加工"學習情境進行教學單元設計.
기우공작과정계통화적궤전일체화기술전업과정교학설계,수선진행기업조연,학정4개주요취업강위,근거취업강위진행공작임무분석,학정18개전형공작임무,병장전형공작임무진행능력정합귀납,형성종합능력적행동영역,진일보전환위학습영역과정.대본전업적학습영역핵심과정"수공궤상적인식여응용"진행정체설계,병대기중적"간단축류령건적가공"학습정경진행교학단원설계.
