基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2011年
9期
868-870
,共3页
神经病学%双语教学%教学实践%教学思考
神經病學%雙語教學%教學實踐%教學思攷
신경병학%쌍어교학%교학실천%교학사고
福建医科大学神经病学教研室尝试使用双语教学方式授课,积累了一定经验.首先依据医学双语教学的特点及医学双语学习的实际需要确立医学双语教学的目标;接着依据神经病学开展双语教学后可能存在的学科损失和外语损失,提出通过改进双语教学中的教师、教材与教法三大因素以减少损失;最后强调双语教学的长远发展需要一个良好的外部环境支持.
福建醫科大學神經病學教研室嘗試使用雙語教學方式授課,積纍瞭一定經驗.首先依據醫學雙語教學的特點及醫學雙語學習的實際需要確立醫學雙語教學的目標;接著依據神經病學開展雙語教學後可能存在的學科損失和外語損失,提齣通過改進雙語教學中的教師、教材與教法三大因素以減少損失;最後彊調雙語教學的長遠髮展需要一箇良好的外部環境支持.
복건의과대학신경병학교연실상시사용쌍어교학방식수과,적루료일정경험.수선의거의학쌍어교학적특점급의학쌍어학습적실제수요학립의학쌍어교학적목표;접착의거신경병학개전쌍어교학후가능존재적학과손실화외어손실,제출통과개진쌍어교학중적교사、교재여교법삼대인소이감소손실;최후강조쌍어교학적장원발전수요일개량호적외부배경지지.
