河南职工医学院学报
河南職工醫學院學報
하남직공의학원학보
JOURNAL OF HENAN MEDICAL COLLEGE FOR STAFF AND WORKERS
2011年
6期
741-743
,共3页
合作学习%临床医学%病理学%应用
閤作學習%臨床醫學%病理學%應用
합작학습%림상의학%병이학%응용
目的 合作学习在增加学生的交往、促进社会技能、社会情感的发展以及大面积提高教学质量上具有较为明显的优势.方法 根据教学内容的差异,在理论课中笔者主要采用“学生小组成绩分工法”、“小组-游戏-竞赛法”、“切块拼接法”等合作学习策略；在实验课中笔者采用“以探究为核心的实验分级的小组合作学习”策略.结果 实验班学习成绩明显高于对照班来看,小组合作学习能有效地促进学生的学习.结论 合作学习能促进临床医学专业学生综合素质的提高,促进临床医学专业培养目标的实现.
目的 閤作學習在增加學生的交往、促進社會技能、社會情感的髮展以及大麵積提高教學質量上具有較為明顯的優勢.方法 根據教學內容的差異,在理論課中筆者主要採用“學生小組成績分工法”、“小組-遊戲-競賽法”、“切塊拼接法”等閤作學習策略；在實驗課中筆者採用“以探究為覈心的實驗分級的小組閤作學習”策略.結果 實驗班學習成績明顯高于對照班來看,小組閤作學習能有效地促進學生的學習.結論 閤作學習能促進臨床醫學專業學生綜閤素質的提高,促進臨床醫學專業培養目標的實現.
목적 합작학습재증가학생적교왕、촉진사회기능、사회정감적발전이급대면적제고교학질량상구유교위명현적우세.방법 근거교학내용적차이,재이론과중필자주요채용“학생소조성적분공법”、“소조-유희-경새법”、“절괴병접법”등합작학습책략；재실험과중필자채용“이탐구위핵심적실험분급적소조합작학습”책략.결과 실험반학습성적명현고우대조반래간,소조합작학습능유효지촉진학생적학습.결론 합작학습능촉진림상의학전업학생종합소질적제고,촉진림상의학전업배양목표적실현.
