上海护理
上海護理
상해호리
SHANGHAI NURSING JOURNAL
2003年
4期
28-30
,共3页
学龄前儿童%语言障碍%语言理解能力%语言听力理解测验
學齡前兒童%語言障礙%語言理解能力%語言聽力理解測驗
학령전인동%어언장애%어언리해능력%어언은력리해측험
目的应用语言听力理解测验的中文版,探讨学龄前儿童语言理解能力的发展规律.方法选择上海市某幼儿园3岁～6岁学龄前儿童80例,应用语言听力理解中文版进行测验,并将测验结果与国外常模进行比较.结果学龄前儿童3岁～6岁是语言发展变化的快速时期,4岁则是幼儿语言理解能力发展的转折时期,且不同年龄阶段的儿童测验得分明显高于国外常模.结论语言听力理解测验中文版可以用于评估儿童对语言结构的听力理解能力,能鉴别儿童在形容词等语言理解方面存在着理解困难,可为幼儿语言教育提供一定的依据;鉴于本次测验结果与国外常模之间存在显著差异,建议进行大规模的测试以建立国内常模.
目的應用語言聽力理解測驗的中文版,探討學齡前兒童語言理解能力的髮展規律.方法選擇上海市某幼兒園3歲～6歲學齡前兒童80例,應用語言聽力理解中文版進行測驗,併將測驗結果與國外常模進行比較.結果學齡前兒童3歲～6歲是語言髮展變化的快速時期,4歲則是幼兒語言理解能力髮展的轉摺時期,且不同年齡階段的兒童測驗得分明顯高于國外常模.結論語言聽力理解測驗中文版可以用于評估兒童對語言結構的聽力理解能力,能鑒彆兒童在形容詞等語言理解方麵存在著理解睏難,可為幼兒語言教育提供一定的依據;鑒于本次測驗結果與國外常模之間存在顯著差異,建議進行大規模的測試以建立國內常模.
목적응용어언은력리해측험적중문판,탐토학령전인동어언리해능력적발전규률.방법선택상해시모유인완3세～6세학령전인동80례,응용어언은력리해중문판진행측험,병장측험결과여국외상모진행비교.결과학령전인동3세～6세시어언발전변화적쾌속시기,4세칙시유인어언리해능력발전적전절시기,차불동년령계단적인동측험득분명현고우국외상모.결론어언은력리해측험중문판가이용우평고인동대어언결구적은력리해능력,능감별인동재형용사등어언리해방면존재착리해곤난,가위유인어언교육제공일정적의거;감우본차측험결과여국외상모지간존재현저차이,건의진행대규모적측시이건입국내상모.
