实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2011年
5期
160-162,172
,共4页
陈晓琳%李寅甲%王春潮%刘薇
陳曉琳%李寅甲%王春潮%劉薇
진효림%리인갑%왕춘조%류미
农科专业%实践教学%学分制
農科專業%實踐教學%學分製
농과전업%실천교학%학분제
农科专业实践教学模式已成为制约农林高校学分制改革的瓶颈之一,其依附性使其地位弱化,分散性使其效率低下,刚性限制了学生自由.推进农林高校学分制改革,必须以提高学生实践创新能力为目标,坚持独立性与系统性,重构实践教学体系,突出规范化与个性化,实施多元化实践育人模式,加强集成与共享,搭建平台,化解实践教学与理论教学管理运行之间的矛盾.
農科專業實踐教學模式已成為製約農林高校學分製改革的瓶頸之一,其依附性使其地位弱化,分散性使其效率低下,剛性限製瞭學生自由.推進農林高校學分製改革,必鬚以提高學生實踐創新能力為目標,堅持獨立性與繫統性,重構實踐教學體繫,突齣規範化與箇性化,實施多元化實踐育人模式,加彊集成與共享,搭建平檯,化解實踐教學與理論教學管理運行之間的矛盾.
농과전업실천교학모식이성위제약농림고교학분제개혁적병경지일,기의부성사기지위약화,분산성사기효솔저하,강성한제료학생자유.추진농림고교학분제개혁,필수이제고학생실천창신능력위목표,견지독립성여계통성,중구실천교학체계,돌출규범화여개성화,실시다원화실천육인모식,가강집성여공향,탑건평태,화해실천교학여이론교학관리운행지간적모순.
