2014년 基于“最近发展区”理论下的化学课堂教学设计--以“铝和铝合金”教学设计为例 基于“最近髮展區”理論下的化學課堂教學設計--以“鋁和鋁閤金”教學設計為例 기우“최근발전구”이론하적화학과당교학설계--이“려화려합금”교학설계위례

2011년 苏教版《实验化学》教学策略初探 囌教版《實驗化學》教學策略初探 소교판《실험화학》교학책략초탐

2011년 有效预设与动态生成的化学课堂教学 有效預設與動態生成的化學課堂教學 유효예설여동태생성적화학과당교학

2009년 医生专业视角下教师专业发展模式 醫生專業視角下教師專業髮展模式 의생전업시각하교사전업발전모식

2008년 对2008年高考全国理综卷(I)化学试题的困惑 對2008年高攷全國理綜捲(I)化學試題的睏惑 대2008년고고전국리종권(I)화학시제적곤혹

2008년 元素及其化合物推断题的命题趋势与教学策略 元素及其化閤物推斷題的命題趨勢與教學策略 원소급기화합물추단제적명제추세여교학책략

2005년 "自主建构"教学的探索与实践 "自主建構"教學的探索與實踐 "자주건구"교학적탐색여실천

2003년 对高中化学新教材中钠与水反应实验安全问题的再思考 對高中化學新教材中鈉與水反應實驗安全問題的再思攷 대고중화학신교재중납여수반응실험안전문제적재사고

2002년 试论化学教学中的"问题解决教学法" 試論化學教學中的"問題解決教學法" 시론화학교학중적"문제해결교학법"

2002년 实验验证C6H12O6结构中羟基数目的设想 實驗驗證C6H12O6結構中羥基數目的設想 실험험증C6H12O6결구중간기수목적설상

2015년 PISA 2015科学素养内涵变化、价值取向及启示 PISA 2015科學素養內涵變化、價值取嚮及啟示 PISA 2015과학소양내함변화、개치취향급계시

2015년 高一学生元认知水平与化学键概念相关性分析 高一學生元認知水平與化學鍵概唸相關性分析 고일학생원인지수평여화학건개념상관성분석

2014년 基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思——以宁波大学为例 基于學生自主選擇專業的分流模式實踐與反思——以寧波大學為例 기우학생자주선택전업적분류모식실천여반사——이저파대학위례

2014년 大类培养模式下大学生专业承诺水平的研究 大類培養模式下大學生專業承諾水平的研究 대류배양모식하대학생전업승낙수평적연구

2012년 探索专业结构调整的动态优化机制——以宁波大学为例 探索專業結構調整的動態優化機製——以寧波大學為例 탐색전업결구조정적동태우화궤제——이저파대학위례

2012년 探索专业结构调整的动态优化机制——以宁波大学为例 探索專業結構調整的動態優化機製——以寧波大學為例 탐색전업결구조정적동태우화궤제——이저파대학위례

2011년 有效预设与动态生成的化学课堂教学 有效預設與動態生成的化學課堂教學 유효예설여동태생성적화학과당교학

2011년 基于学生自主选课制的实践反思 基于學生自主選課製的實踐反思 기우학생자주선과제적실천반사

2011년 基于学生自主选课制的实践反思 基于學生自主選課製的實踐反思 기우학생자주선과제적실천반사

2010년 国外化学键迷思概念研究对我国高中化学键教学的启示 國外化學鍵迷思概唸研究對我國高中化學鍵教學的啟示 국외화학건미사개념연구대아국고중화학건교학적계시