扬州教育学院学报
颺州教育學院學報
양주교육학원학보
JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION
2010年
3期
74-77
,共4页
戴孝林%刘荣平%徐继红%顾韵芬
戴孝林%劉榮平%徐繼紅%顧韻芬
대효림%류영평%서계홍%고운분
学习领域%工作过程%服装专业%课程体系%职业岗位
學習領域%工作過程%服裝專業%課程體繫%職業崗位
학습영역%공작과정%복장전업%과정체계%직업강위
"学习领域工作过程导向"的课程体系建设就是按职业任务设置与职业行动过程为取向,它包括实现该专业目标的全部学习任务,通过行动导向学习情境使其具体化的建设方法.以服装设计(工程方向)试点专业培养方案为例,从专业培养目标和专业岗位群分析开始,沿着"行动领域--学习领域--学习情境"的课程开发思路,完成服装设计专业(工程方向)课程体系建设.
"學習領域工作過程導嚮"的課程體繫建設就是按職業任務設置與職業行動過程為取嚮,它包括實現該專業目標的全部學習任務,通過行動導嚮學習情境使其具體化的建設方法.以服裝設計(工程方嚮)試點專業培養方案為例,從專業培養目標和專業崗位群分析開始,沿著"行動領域--學習領域--學習情境"的課程開髮思路,完成服裝設計專業(工程方嚮)課程體繫建設.
"학습영역공작과정도향"적과정체계건설취시안직업임무설치여직업행동과정위취향,타포괄실현해전업목표적전부학습임무,통과행동도향학습정경사기구체화적건설방법.이복장설계(공정방향)시점전업배양방안위례,종전업배양목표화전업강위군분석개시,연착"행동영역--학습영역--학습정경"적과정개발사로,완성복장설계전업(공정방향)과정체계건설.
