中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2011年
8期
31-35
,共5页
智力障碍者%自尊%社会比较
智力障礙者%自尊%社會比較
지력장애자%자존%사회비교
对智力障碍者自尊与社会比较的研究体现了社会对智力障碍者群体的人文关怀,总结相关的研究可为相应的研究及实践工作提供借鉴.智力障碍者的自尊和社会比较各具特点且关系紧密.以社会比较为切入点,可以从内因和外因两个方面对智力障碍者自尊形成及变化的内在机制进行分析和探讨.而对智力障碍者自尊与社会比较的研究能促进对该群体的心理教育实践工作,并改善其所处的环境.
對智力障礙者自尊與社會比較的研究體現瞭社會對智力障礙者群體的人文關懷,總結相關的研究可為相應的研究及實踐工作提供藉鑒.智力障礙者的自尊和社會比較各具特點且關繫緊密.以社會比較為切入點,可以從內因和外因兩箇方麵對智力障礙者自尊形成及變化的內在機製進行分析和探討.而對智力障礙者自尊與社會比較的研究能促進對該群體的心理教育實踐工作,併改善其所處的環境.
대지력장애자자존여사회비교적연구체현료사회대지력장애자군체적인문관부,총결상관적연구가위상응적연구급실천공작제공차감.지력장애자적자존화사회비교각구특점차관계긴밀.이사회비교위절입점,가이종내인화외인량개방면대지력장애자자존형성급변화적내재궤제진행분석화탐토.이대지력장애자자존여사회비교적연구능촉진대해군체적심리교육실천공작,병개선기소처적배경.
