护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
8期
132-133
,共2页
眼科护理%健康教育%个性化%满意度
眼科護理%健康教育%箇性化%滿意度
안과호리%건강교육%개성화%만의도
目的:探讨个性化健康教育对患者的影响,分析其在眼科工作中的应用价值.方法:将我院2009年1月～2010年9月收治的123例眼部疾病的患者随机分为干预组和对照组,对照组患者给予常规的健康教育,干预组患者给予个性化的健康教育,比较两组患者抑部状态和焦虑状态的改善情况,调查患者对护士的满意度.结果:干预组患者经过个性化的健康教育,患者的抑郁状态和焦虑状态均得到良好的改善,与健康教育前相比,P＜0.05.两组患者健康教育后,干预组患者的抑郁和焦虑状态减少更多,与对照组患者相比,P＜0.05.干预组患者对护士的满意度明显高于对照组,P＜0.05.结论:在眼科工作中给予个性化的健康教育有助于改善患者的焦虑抑郁状态,可提高患者对护理工作的满意度,值得在临床推广应用.
目的:探討箇性化健康教育對患者的影響,分析其在眼科工作中的應用價值.方法:將我院2009年1月～2010年9月收治的123例眼部疾病的患者隨機分為榦預組和對照組,對照組患者給予常規的健康教育,榦預組患者給予箇性化的健康教育,比較兩組患者抑部狀態和焦慮狀態的改善情況,調查患者對護士的滿意度.結果:榦預組患者經過箇性化的健康教育,患者的抑鬱狀態和焦慮狀態均得到良好的改善,與健康教育前相比,P＜0.05.兩組患者健康教育後,榦預組患者的抑鬱和焦慮狀態減少更多,與對照組患者相比,P＜0.05.榦預組患者對護士的滿意度明顯高于對照組,P＜0.05.結論:在眼科工作中給予箇性化的健康教育有助于改善患者的焦慮抑鬱狀態,可提高患者對護理工作的滿意度,值得在臨床推廣應用.
목적:탐토개성화건강교육대환자적영향,분석기재안과공작중적응용개치.방법:장아원2009년1월～2010년9월수치적123례안부질병적환자수궤분위간예조화대조조,대조조환자급여상규적건강교육,간예조환자급여개성화적건강교육,비교량조환자억부상태화초필상태적개선정황,조사환자대호사적만의도.결과:간예조환자경과개성화적건강교육,환자적억욱상태화초필상태균득도량호적개선,여건강교육전상비,P＜0.05.량조환자건강교육후,간예조환자적억욱화초필상태감소경다,여대조조환자상비,P＜0.05.간예조환자대호사적만의도명현고우대조조,P＜0.05.결론:재안과공작중급여개성화적건강교육유조우개선환자적초필억욱상태,가제고환자대호리공작적만의도,치득재림상추엄응용.
