教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2003年
1期
25-26
,共2页
"语文学习档案袋"%操作要点%主要特征%收效体会
"語文學習檔案袋"%操作要點%主要特徵%收效體會
"어문학습당안대"%조작요점%주요특정%수효체회
目前的语文课程评价,多数为静态的、功利的、面向昨天的、目标只限于鉴定和分等的总结性评价,忽视学生在学习过程中的体验和经历,忽视学生个性发展.评价改革势在必行.新的评价方式应该是动态的、发展的、面向未来的,要突出其激励反馈作用,促进学生终身可持续发展.本文对"语文学习档案袋"评价法从产生背景、操作要点、主要特征、收效体会等方面进行了探索和总结.
目前的語文課程評價,多數為靜態的、功利的、麵嚮昨天的、目標隻限于鑒定和分等的總結性評價,忽視學生在學習過程中的體驗和經歷,忽視學生箇性髮展.評價改革勢在必行.新的評價方式應該是動態的、髮展的、麵嚮未來的,要突齣其激勵反饋作用,促進學生終身可持續髮展.本文對"語文學習檔案袋"評價法從產生揹景、操作要點、主要特徵、收效體會等方麵進行瞭探索和總結.
목전적어문과정평개,다수위정태적、공리적、면향작천적、목표지한우감정화분등적총결성평개,홀시학생재학습과정중적체험화경력,홀시학생개성발전.평개개혁세재필행.신적평개방식응해시동태적、발전적、면향미래적,요돌출기격려반궤작용,촉진학생종신가지속발전.본문대"어문학습당안대"평개법종산생배경、조작요점、주요특정、수효체회등방면진행료탐색화총결.
