中国学校卫生
中國學校衛生
중국학교위생
2003年
5期
455-456
,共2页
自我伤害行为%青少年%配对%病例对照研究
自我傷害行為%青少年%配對%病例對照研究
자아상해행위%청소년%배대%병례대조연구
目的探讨青少年自虐行为的发生诱因,为青春期心理教育提供依据.方法采用问卷调查的形式,调查某市年龄在18～19岁男生1 032人,女生980人,共计2 012人.结果自虐行为发生率为12.77%,自虐行为2次或2次以上者占74.32%,青少年自虐行为重复发生的可能性大;男、女生自虐行为的发生诱因有差异.结论家庭和学校应给予正确的引导,提高他们的社会适应性及对困难和挫折的心理承受能力.
目的探討青少年自虐行為的髮生誘因,為青春期心理教育提供依據.方法採用問捲調查的形式,調查某市年齡在18～19歲男生1 032人,女生980人,共計2 012人.結果自虐行為髮生率為12.77%,自虐行為2次或2次以上者佔74.32%,青少年自虐行為重複髮生的可能性大;男、女生自虐行為的髮生誘因有差異.結論傢庭和學校應給予正確的引導,提高他們的社會適應性及對睏難和挫摺的心理承受能力.
목적탐토청소년자학행위적발생유인,위청춘기심리교육제공의거.방법채용문권조사적형식,조사모시년령재18～19세남생1 032인,녀생980인,공계2 012인.결과자학행위발생솔위12.77%,자학행위2차혹2차이상자점74.32%,청소년자학행위중복발생적가능성대;남、녀생자학행위적발생유인유차이.결론가정화학교응급여정학적인도,제고타문적사회괄응성급대곤난화좌절적심리승수능력.
