中国校医
中國校醫
중국교의
CHINESE JOURNAL OF SCHOOL DOCTOR
2005年
1期
37-39
,共3页
焦虑%精神保健服务
焦慮%精神保健服務
초필%정신보건복무
目的了解幼师生的心理健康状况,为幼儿师范学校开展心理健康教育提供科学依据.方法 采用整群抽样方法,对266名幼师低年级段学生进行心理健康问卷调查.结果所测查的学生中,57.89%的学生处于正常焦虑水平,另有42.11%的学生有不同程度的焦虑异常.心理偏常的检出率较高,但具有严重心理问题或心理障碍的比例非常低.与同年龄段的高中生相比,幼师学生的心理焦虑主要表现并不在学习上,而集中于人际交往和自我意识上.从总体上看,大专二年级学生的心理健康水平要高于一年级新生.结论学校应对幼师生的心理健康问题给予重视和加强,但不宜夸大,应有针对性.
目的瞭解幼師生的心理健康狀況,為幼兒師範學校開展心理健康教育提供科學依據.方法 採用整群抽樣方法,對266名幼師低年級段學生進行心理健康問捲調查.結果所測查的學生中,57.89%的學生處于正常焦慮水平,另有42.11%的學生有不同程度的焦慮異常.心理偏常的檢齣率較高,但具有嚴重心理問題或心理障礙的比例非常低.與同年齡段的高中生相比,幼師學生的心理焦慮主要錶現併不在學習上,而集中于人際交往和自我意識上.從總體上看,大專二年級學生的心理健康水平要高于一年級新生.結論學校應對幼師生的心理健康問題給予重視和加彊,但不宜誇大,應有針對性.
목적료해유사생적심리건강상황,위유인사범학교개전심리건강교육제공과학의거.방법 채용정군추양방법,대266명유사저년급단학생진행심리건강문권조사.결과소측사적학생중,57.89%적학생처우정상초필수평,령유42.11%적학생유불동정도적초필이상.심리편상적검출솔교고,단구유엄중심리문제혹심리장애적비례비상저.여동년령단적고중생상비,유사학생적심리초필주요표현병불재학습상,이집중우인제교왕화자아의식상.종총체상간,대전이년급학생적심리건강수평요고우일년급신생.결론학교응대유사생적심리건강문제급여중시화가강,단불의과대,응유침대성.
