高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2011年
6期
137-140
,共4页
高校教师%社会心态%调查
高校教師%社會心態%調查
고교교사%사회심태%조사
社会心态是某一历史时期内社会上广泛形成和存在于各类社会群体中的知、情、意、行和价值取向的总和.调查显示,在社会转型的历史背景下,有着“人类灵魂工程师”美誉的高校教师由于受到一些不良社会风气的影响,社会心态出现了一定偏差,表现为法制意识薄弱、政治参与性低、仇富仇官和怀旧情绪等.但总的来说其心态基本良好,价值取向积极、社会情绪乐观、具有比较清醒的社会认识、强烈的责任意识,表现出了积极的道德践行.鉴于社会心态是主体对社会现实的反映,且与时代的整体精神相联系,笔者认为应从促进社会公正、激发参政热情和伦理道德建设等方面入手来塑造高校教师的和谐社会心态.
社會心態是某一歷史時期內社會上廣汎形成和存在于各類社會群體中的知、情、意、行和價值取嚮的總和.調查顯示,在社會轉型的歷史揹景下,有著“人類靈魂工程師”美譽的高校教師由于受到一些不良社會風氣的影響,社會心態齣現瞭一定偏差,錶現為法製意識薄弱、政治參與性低、仇富仇官和懷舊情緒等.但總的來說其心態基本良好,價值取嚮積極、社會情緒樂觀、具有比較清醒的社會認識、彊烈的責任意識,錶現齣瞭積極的道德踐行.鑒于社會心態是主體對社會現實的反映,且與時代的整體精神相聯繫,筆者認為應從促進社會公正、激髮參政熱情和倫理道德建設等方麵入手來塑造高校教師的和諧社會心態.
사회심태시모일역사시기내사회상엄범형성화존재우각류사회군체중적지、정、의、행화개치취향적총화.조사현시,재사회전형적역사배경하,유착“인류령혼공정사”미예적고교교사유우수도일사불량사회풍기적영향,사회심태출현료일정편차,표현위법제의식박약、정치삼여성저、구부구관화부구정서등.단총적래설기심태기본량호,개치취향적겁、사회정서악관、구유비교청성적사회인식、강렬적책임의식,표현출료적겁적도덕천행.감우사회심태시주체대사회현실적반영,차여시대적정체정신상련계,필자인위응종촉진사회공정、격발삼정열정화윤리도덕건설등방면입수래소조고교교사적화해사회심태.
