中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
6期
111-112
,共2页
教学改革%心血管外科%CBL教学
教學改革%心血管外科%CBL教學
교학개혁%심혈관외과%CBL교학
目的:探索案例教学法(Case Based Learning,CBL)在心血管外科教学中的应用.方法:86名临床本科生分两组:研究组43名,采用CBL教学；对照组43名,采用传统教学法.采用问卷调查及考试的方法进行评价.结果:CBL组学生对知识掌握明显好于对照组.结论:CBL教学法有助于提高心血管外科教学质量及学生能力培养.
目的:探索案例教學法(Case Based Learning,CBL)在心血管外科教學中的應用.方法:86名臨床本科生分兩組:研究組43名,採用CBL教學；對照組43名,採用傳統教學法.採用問捲調查及攷試的方法進行評價.結果:CBL組學生對知識掌握明顯好于對照組.結論:CBL教學法有助于提高心血管外科教學質量及學生能力培養.
목적:탐색안례교학법(Case Based Learning,CBL)재심혈관외과교학중적응용.방법:86명림상본과생분량조:연구조43명,채용CBL교학；대조조43명,채용전통교학법.채용문권조사급고시적방법진행평개.결과:CBL조학생대지식장악명현호우대조조.결론:CBL교학법유조우제고심혈관외과교학질량급학생능력배양.
