湖南第一师范学报
湖南第一師範學報
호남제일사범학보
JOURNAL OF FIRST TEACHERS COLLEGE OF HUNAN
2008年
2期
47-49
,共3页
教师职业倦怠%成因%对策
教師職業倦怠%成因%對策
교사직업권태%성인%대책
教师职业倦怠是教师在长期、连续和过度的压力影响下,难以获取足够的缓冲资源,而产生厌倦和畏惧教育教学工作的身心状态.教师职业倦怠是教师职业生涯中的一个特殊的"高原期",其原因主要来自社会、学校和个人三个方面.预防和缓解教师职业倦怠必须确保教师的应有地位,同时加强教师的学校激励并提高教师的个人修养.
教師職業倦怠是教師在長期、連續和過度的壓力影響下,難以穫取足夠的緩遲資源,而產生厭倦和畏懼教育教學工作的身心狀態.教師職業倦怠是教師職業生涯中的一箇特殊的"高原期",其原因主要來自社會、學校和箇人三箇方麵.預防和緩解教師職業倦怠必鬚確保教師的應有地位,同時加彊教師的學校激勵併提高教師的箇人脩養.
교사직업권태시교사재장기、련속화과도적압력영향하,난이획취족구적완충자원,이산생염권화외구교육교학공작적신심상태.교사직업권태시교사직업생애중적일개특수적"고원기",기원인주요래자사회、학교화개인삼개방면.예방화완해교사직업권태필수학보교사적응유지위,동시가강교사적학교격려병제고교사적개인수양.
