精神医学杂志
精神醫學雜誌
정신의학잡지
JOURNAL OF PSYCHIATRY
2010年
1期
31-33
,共3页
解昌国%李延峰%周瑞兰%曹长水%邢向忠%张继英%许成文%王远峰
解昌國%李延峰%週瑞蘭%曹長水%邢嚮忠%張繼英%許成文%王遠峰
해창국%리연봉%주서란%조장수%형향충%장계영%허성문%왕원봉
行为问题%认知功能%数字划销测验%第四例外测验
行為問題%認知功能%數字劃銷測驗%第四例外測驗
행위문제%인지공능%수자화소측험%제사예외측험
目的 探讨行为问题儿童的认知功能水平及特征.方法 采用Rutter儿童行为量表教师问卷在小学3～5年级,9～12岁学龄1020名儿童中筛选行为问题儿童.按1:1配对比例,从行为正常儿童中抽取同性别同年龄儿童87名作为对照组.采用龚耀先编中国韦氏儿童智力量表(C-WISC),测验儿童智力水平;许淑莲编临床记忆量表,测验儿童短时记忆;数字划销测验(CT),测验儿童的注意力水平;龚耀先编第四例外测验,测验儿童思维概括水平.结果 行为问题儿童在算术、VIQ、拼图、PIQ、FSIQ、VCIQ、M/CIQ、智力不均衡、指向记忆量表分值、数字划销测验的净分值、失误率等方面与正常儿童比较差异具有统计学意义.行为问题儿童的Rutter量表分值与M/CIQ、数字划销测验的净分值呈显著负相关;与失误率呈显著正相关.结论 行为问题儿童可能存在部分认知功能方面的缺陷.
目的 探討行為問題兒童的認知功能水平及特徵.方法 採用Rutter兒童行為量錶教師問捲在小學3～5年級,9～12歲學齡1020名兒童中篩選行為問題兒童.按1:1配對比例,從行為正常兒童中抽取同性彆同年齡兒童87名作為對照組.採用龔耀先編中國韋氏兒童智力量錶(C-WISC),測驗兒童智力水平;許淑蓮編臨床記憶量錶,測驗兒童短時記憶;數字劃銷測驗(CT),測驗兒童的註意力水平;龔耀先編第四例外測驗,測驗兒童思維概括水平.結果 行為問題兒童在算術、VIQ、拼圖、PIQ、FSIQ、VCIQ、M/CIQ、智力不均衡、指嚮記憶量錶分值、數字劃銷測驗的淨分值、失誤率等方麵與正常兒童比較差異具有統計學意義.行為問題兒童的Rutter量錶分值與M/CIQ、數字劃銷測驗的淨分值呈顯著負相關;與失誤率呈顯著正相關.結論 行為問題兒童可能存在部分認知功能方麵的缺陷.
목적 탐토행위문제인동적인지공능수평급특정.방법 채용Rutter인동행위량표교사문권재소학3～5년급,9～12세학령1020명인동중사선행위문제인동.안1:1배대비례,종행위정상인동중추취동성별동년령인동87명작위대조조.채용공요선편중국위씨인동지역량표(C-WISC),측험인동지력수평;허숙련편림상기억량표,측험인동단시기억;수자화소측험(CT),측험인동적주의력수평;공요선편제사예외측험,측험인동사유개괄수평.결과 행위문제인동재산술、VIQ、병도、PIQ、FSIQ、VCIQ、M/CIQ、지력불균형、지향기억량표분치、수자화소측험적정분치、실오솔등방면여정상인동비교차이구유통계학의의.행위문제인동적Rutter량표분치여M/CIQ、수자화소측험적정분치정현저부상관;여실오솔정현저정상관.결론 행위문제인동가능존재부분인지공능방면적결함.
