化工时刊
化工時刊
화공시간
CHEMICAL INDUSTRY TIMES
2011年
3期
56-58
,共3页
冯书晓%李军%马军营%李平%王峻岭
馮書曉%李軍%馬軍營%李平%王峻嶺
풍서효%리군%마군영%리평%왕준령
有机化学实验%实验素养%量化考核%成绩评定
有機化學實驗%實驗素養%量化攷覈%成績評定
유궤화학실험%실험소양%양화고핵%성적평정
有机化学实验考核是实验教学的重要环节,是对教师的教学质量和学生的学习质量两方面的检查和评定,是提高实验教学质量的有效措施.以实验素养培养为导向的有机化学实验考核体系,贯穿实验课堂教学的全过程,实验成绩的评定方法由预习报告(20%),实验操作(40%)和实验报告(40%)3部分组成,并结合考勤、回答问题、现场打分等手段进行量化考核和综合评定.实践证明,量化考核办法的改革不仅大大增强了学生实验的标准观念和规范化意识,有效培养了良好的实验素养,还能使有机化学实验教学更加规范有序,实验成绩评定更加公正透明,有效地提高学生的实验积极性和能动性,促进教师实验教学水平的提高.
有機化學實驗攷覈是實驗教學的重要環節,是對教師的教學質量和學生的學習質量兩方麵的檢查和評定,是提高實驗教學質量的有效措施.以實驗素養培養為導嚮的有機化學實驗攷覈體繫,貫穿實驗課堂教學的全過程,實驗成績的評定方法由預習報告(20%),實驗操作(40%)和實驗報告(40%)3部分組成,併結閤攷勤、迴答問題、現場打分等手段進行量化攷覈和綜閤評定.實踐證明,量化攷覈辦法的改革不僅大大增彊瞭學生實驗的標準觀唸和規範化意識,有效培養瞭良好的實驗素養,還能使有機化學實驗教學更加規範有序,實驗成績評定更加公正透明,有效地提高學生的實驗積極性和能動性,促進教師實驗教學水平的提高.
유궤화학실험고핵시실험교학적중요배절,시대교사적교학질량화학생적학습질량량방면적검사화평정,시제고실험교학질량적유효조시.이실험소양배양위도향적유궤화학실험고핵체계,관천실험과당교학적전과정,실험성적적평정방법유예습보고(20%),실험조작(40%)화실험보고(40%)3부분조성,병결합고근、회답문제、현장타분등수단진행양화고핵화종합평정.실천증명,양화고핵판법적개혁불부대대증강료학생실험적표준관념화규범화의식,유효배양료량호적실험소양,환능사유궤화학실험교학경가규범유서,실험성적평정경가공정투명,유효지제고학생적실험적겁성화능동성,촉진교사실험교학수평적제고.
