中国医学创新
中國醫學創新
중국의학창신
MEDICAL INNOVATION OF CHINA
2012年
24期
140-141
,共2页
PBL%教学模式%外科教学%临床思维
PBL%教學模式%外科教學%臨床思維
PBL%교학모식%외과교학%림상사유
目的:探讨如何运用 PBL 教学模式在外科教学中提高学生的学习积极性、自学能力及临床思维能力.方法:选择外科常见病例腹外疝为教学内容,通过精选病例→提出提问、建立假设→查找资料→小组讨论→论证假设→解决问题→教师总结的形式实施教学内容.结果:PBL 教学模式比传统教学模式更能调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣,自觉更新知识,更有利于培养学生分析、解决问题的能力及临床思维能力.结论:PBL 教学模式在外科课程中的应用取得良好效果,值得推广.
目的:探討如何運用 PBL 教學模式在外科教學中提高學生的學習積極性、自學能力及臨床思維能力.方法:選擇外科常見病例腹外疝為教學內容,通過精選病例→提齣提問、建立假設→查找資料→小組討論→論證假設→解決問題→教師總結的形式實施教學內容.結果:PBL 教學模式比傳統教學模式更能調動學生學習的主觀能動性,激髮學生的學習興趣,自覺更新知識,更有利于培養學生分析、解決問題的能力及臨床思維能力.結論:PBL 教學模式在外科課程中的應用取得良好效果,值得推廣.
목적:탐토여하운용 PBL 교학모식재외과교학중제고학생적학습적겁성、자학능력급림상사유능력.방법:선택외과상견병례복외산위교학내용,통과정선병례→제출제문、건립가설→사조자료→소조토론→론증가설→해결문제→교사총결적형식실시교학내용.결과:PBL 교학모식비전통교학모식경능조동학생학습적주관능동성,격발학생적학습흥취,자각경신지식,경유리우배양학생분석、해결문제적능력급림상사유능력.결론:PBL 교학모식재외과과정중적응용취득량호효과,치득추엄.
