西安电子科技大学学报（社会科学版）
西安電子科技大學學報（社會科學版）
서안전자과기대학학보（사회과학판）
JORUNAL OF XIDIAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2006年
4期
86-90
,共5页
教师职业倦怠%情绪衰竭型%狂热型%能力富余型
教師職業倦怠%情緒衰竭型%狂熱型%能力富餘型
교사직업권태%정서쇠갈형%광열형%능력부여형
20世纪60～70年代开始,美国的一批临床心理学家开始关注职业倦怠问题,90年代后职业倦怠研究扩展到教育领域.美国哥伦比亚大学教育心理学教授法泊提出教师职业倦怠有三种类型:情绪衰竭型、狂热型、能力富余型.不同类型的教师倦怠需要不同的应对策略,本文以情绪衰竭型教师为例,分析一个美国高中教师倦怠的表现及其应对策略.
20世紀60～70年代開始,美國的一批臨床心理學傢開始關註職業倦怠問題,90年代後職業倦怠研究擴展到教育領域.美國哥倫比亞大學教育心理學教授法泊提齣教師職業倦怠有三種類型:情緒衰竭型、狂熱型、能力富餘型.不同類型的教師倦怠需要不同的應對策略,本文以情緒衰竭型教師為例,分析一箇美國高中教師倦怠的錶現及其應對策略.
20세기60～70년대개시,미국적일비림상심이학가개시관주직업권태문제,90년대후직업권태연구확전도교육영역.미국가륜비아대학교육심이학교수법박제출교사직업권태유삼충류형:정서쇠갈형、광열형、능력부여형.불동류형적교사권태수요불동적응대책략,본문이정서쇠갈형교사위례,분석일개미국고중교사권태적표현급기응대책략.
