湖南人文科技学院学报
湖南人文科技學院學報
호남인문과기학원학보
JOURNAL OF HUNAN UNIVERSITY OF HUMANANITIES AND SCIENCE AND TECHNOLOGY
2011年
5期
148-151
,共4页
大学体育%课程取向%课程目标%课程内容%课程实施%课程评价
大學體育%課程取嚮%課程目標%課程內容%課程實施%課程評價
대학체육%과정취향%과정목표%과정내용%과정실시%과정평개
运用课程理论对我国大学体育的课程取向进行历史的、逻辑的分析可知:我国大学体育课程取向在逐渐发生着转变,表现为:目标取向从社会性、普遍性等宏观目标向具体的行为目标转变;内容取向以知识为中心向知识、活动、及经验的整合转变;课程实施取向从对大纲的忠实向自主创建转变;课程评价从单一、单向的评价模式向综合评价模式转变.我国大学体育的课程设置与运行主要是围绕这四个过程展开,而这一完整的过程本质上是典型的课程目标模式.
運用課程理論對我國大學體育的課程取嚮進行歷史的、邏輯的分析可知:我國大學體育課程取嚮在逐漸髮生著轉變,錶現為:目標取嚮從社會性、普遍性等宏觀目標嚮具體的行為目標轉變;內容取嚮以知識為中心嚮知識、活動、及經驗的整閤轉變;課程實施取嚮從對大綱的忠實嚮自主創建轉變;課程評價從單一、單嚮的評價模式嚮綜閤評價模式轉變.我國大學體育的課程設置與運行主要是圍繞這四箇過程展開,而這一完整的過程本質上是典型的課程目標模式.
운용과정이론대아국대학체육적과정취향진행역사적、라집적분석가지:아국대학체육과정취향재축점발생착전변,표현위:목표취향종사회성、보편성등굉관목표향구체적행위목표전변;내용취향이지식위중심향지식、활동、급경험적정합전변;과정실시취향종대대강적충실향자주창건전변;과정평개종단일、단향적평개모식향종합평개모식전변.아국대학체육적과정설치여운행주요시위요저사개과정전개,이저일완정적과정본질상시전형적과정목표모식.
