健康研究
健康研究
건강연구
HEALTH RESEARCH
2012年
1期
28-31
,共4页
工作压力%抑郁%躯体化%高校教师
工作壓力%抑鬱%軀體化%高校教師
공작압력%억욱%구체화%고교교사
目的 探讨高校教师工作压力与抑郁、躯体化的关系.方法 采用工作压力量表和症状自评量表(SCL-90)中的躯体化和抑郁两因子对河南省320名高校教师进行调查.结果 高校教师工作压力存在显著的性别、有无行政职务和职称差异(P＜0.05),抑郁状况存在显著的有无行政职务差异(P＜0.05)；工作压力各因子与抑郁、躯体化相关显著(P＜0.001)；来自于工作负荷、工作保障、工作乐趣等方面的压力源是教师身心健康的主要预测因素(P＜0.05).结论 工作压力对高校教师身心健康具有显著影响,提高身心健康水平应从管理压力开始.
目的 探討高校教師工作壓力與抑鬱、軀體化的關繫.方法 採用工作壓力量錶和癥狀自評量錶(SCL-90)中的軀體化和抑鬱兩因子對河南省320名高校教師進行調查.結果 高校教師工作壓力存在顯著的性彆、有無行政職務和職稱差異(P＜0.05),抑鬱狀況存在顯著的有無行政職務差異(P＜0.05)；工作壓力各因子與抑鬱、軀體化相關顯著(P＜0.001)；來自于工作負荷、工作保障、工作樂趣等方麵的壓力源是教師身心健康的主要預測因素(P＜0.05).結論 工作壓力對高校教師身心健康具有顯著影響,提高身心健康水平應從管理壓力開始.
목적 탐토고교교사공작압력여억욱、구체화적관계.방법 채용공작압역량표화증상자평량표(SCL-90)중적구체화화억욱량인자대하남성320명고교교사진행조사.결과 고교교사공작압력존재현저적성별、유무행정직무화직칭차이(P＜0.05),억욱상황존재현저적유무행정직무차이(P＜0.05)；공작압력각인자여억욱、구체화상관현저(P＜0.001)；래자우공작부하、공작보장、공작악취등방면적압력원시교사신심건강적주요예측인소(P＜0.05).결론 공작압력대고교교사신심건강구유현저영향,제고신심건강수평응종관리압력개시.
