辽宁师范大学学报（社会科学版）
遼寧師範大學學報（社會科學版）
료녕사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2006年
1期
54-57
,共4页
概念%归纳推理%婴儿%幼儿
概唸%歸納推理%嬰兒%幼兒
개념%귀납추리%영인%유인
近年来,关于婴幼儿归纳推理能力的发展研究受到国际心理学界的重视,其中婴幼儿是否能够基于概念进行归纳推理是一个焦点问题.Mandler等人利用概括化模仿技术对婴儿的归纳推理进行了研究,发现:9-20个月的婴儿的归纳推理受到领域水平的概念类别所限制,是一个基于概念的过程;Gelman等人探讨了类别成员关系、语言标签、心理本质主义在幼儿的归纳推理中的作用,发现:2-4岁幼儿的归纳推理受基本水平的类别成员关系所限制,也是一个基于概念的过程.二者的分歧可以用语言的作用加以解释.
近年來,關于嬰幼兒歸納推理能力的髮展研究受到國際心理學界的重視,其中嬰幼兒是否能夠基于概唸進行歸納推理是一箇焦點問題.Mandler等人利用概括化模倣技術對嬰兒的歸納推理進行瞭研究,髮現:9-20箇月的嬰兒的歸納推理受到領域水平的概唸類彆所限製,是一箇基于概唸的過程;Gelman等人探討瞭類彆成員關繫、語言標籤、心理本質主義在幼兒的歸納推理中的作用,髮現:2-4歲幼兒的歸納推理受基本水平的類彆成員關繫所限製,也是一箇基于概唸的過程.二者的分歧可以用語言的作用加以解釋.
근년래,관우영유인귀납추리능력적발전연구수도국제심이학계적중시,기중영유인시부능구기우개념진행귀납추리시일개초점문제.Mandler등인이용개괄화모방기술대영인적귀납추리진행료연구,발현:9-20개월적영인적귀납추리수도영역수평적개념유별소한제,시일개기우개념적과정;Gelman등인탐토료유별성원관계、어언표첨、심리본질주의재유인적귀납추리중적작용,발현:2-4세유인적귀납추리수기본수평적유별성원관계소한제,야시일개기우개념적과정.이자적분기가이용어언적작용가이해석.
