护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2011年
2期
166-167
,共2页
汤春菊%柏靖%侯继丹%张徐宁%季宁东
湯春菊%柏靖%侯繼丹%張徐寧%季寧東
탕춘국%백정%후계단%장서저%계저동
双语教学%涉外护理%技能训练
雙語教學%涉外護理%技能訓練
쌍어교학%섭외호리%기능훈련
[目的]通过对涉外护生实习前护理技能训练进行双语教学的实践,探索适合五年制高职涉外护理专业双语教学模式.[方法]选取2006级涉外护理专业74名学生为实验组,2006级高职护理专业74名学生为对照组,实验组采用双语教学法,对照组采用传统教学法,通过专业技能考核量化评价教学效果,通过学生问卷调查评价双语教学的满意度.[结果]实验组技能考核成绩(84.67分±7.83分)和对照组技能考核成绩(85.31分±8.92分)比较差异无统计学意义(P>0.05).实验组双语教学后技能考核成绩明显高于双语教学前(P<0.05).大部分学生对双语教学评价较高.[结论]双语教学在实习前护理技能训练教学中的运用,巩固了专业技能,激发了学生学习专业英语的兴趣.
[目的]通過對涉外護生實習前護理技能訓練進行雙語教學的實踐,探索適閤五年製高職涉外護理專業雙語教學模式.[方法]選取2006級涉外護理專業74名學生為實驗組,2006級高職護理專業74名學生為對照組,實驗組採用雙語教學法,對照組採用傳統教學法,通過專業技能攷覈量化評價教學效果,通過學生問捲調查評價雙語教學的滿意度.[結果]實驗組技能攷覈成績(84.67分±7.83分)和對照組技能攷覈成績(85.31分±8.92分)比較差異無統計學意義(P>0.05).實驗組雙語教學後技能攷覈成績明顯高于雙語教學前(P<0.05).大部分學生對雙語教學評價較高.[結論]雙語教學在實習前護理技能訓練教學中的運用,鞏固瞭專業技能,激髮瞭學生學習專業英語的興趣.
[목적]통과대섭외호생실습전호리기능훈련진행쌍어교학적실천,탐색괄합오년제고직섭외호리전업쌍어교학모식.[방법]선취2006급섭외호리전업74명학생위실험조,2006급고직호리전업74명학생위대조조,실험조채용쌍어교학법,대조조채용전통교학법,통과전업기능고핵양화평개교학효과,통과학생문권조사평개쌍어교학적만의도.[결과]실험조기능고핵성적(84.67분±7.83분)화대조조기능고핵성적(85.31분±8.92분)비교차이무통계학의의(P>0.05).실험조쌍어교학후기능고핵성적명현고우쌍어교학전(P<0.05).대부분학생대쌍어교학평개교고.[결론]쌍어교학재실습전호리기능훈련교학중적운용,공고료전업기능,격발료학생학습전업영어적흥취.
