重庆理工大学学报（社会科学版）
重慶理工大學學報（社會科學版）
중경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2012年
4期
126-131
,共6页
基础阶段%英语专业%语言运用能力%英语教学
基礎階段%英語專業%語言運用能力%英語教學
기출계단%영어전업%어언운용능력%영어교학
运用Oxford的语言策略调查问卷和蔡寒松等人关于翻译过程心理学研究的设计方案,对三所高校英语本科专业二年级学生的语言运用能力进行了实证研究.研究发现,学习者普遍对自身语言运用能力信心不足；在翻译任务测试中,学习者直接学习策略的使用频率高于间接学习策略,且在间接学习策略中对元认知策略的使用最弱.建议围绕课前需求分析、课前培训、学习思维及策略引导、学习者自主学习能力培养和课程考核(评估)等方面进行改革.
運用Oxford的語言策略調查問捲和蔡寒鬆等人關于翻譯過程心理學研究的設計方案,對三所高校英語本科專業二年級學生的語言運用能力進行瞭實證研究.研究髮現,學習者普遍對自身語言運用能力信心不足；在翻譯任務測試中,學習者直接學習策略的使用頻率高于間接學習策略,且在間接學習策略中對元認知策略的使用最弱.建議圍繞課前需求分析、課前培訓、學習思維及策略引導、學習者自主學習能力培養和課程攷覈(評估)等方麵進行改革.
운용Oxford적어언책략조사문권화채한송등인관우번역과정심이학연구적설계방안,대삼소고교영어본과전업이년급학생적어언운용능력진행료실증연구.연구발현,학습자보편대자신어언운용능력신심불족；재번역임무측시중,학습자직접학습책략적사용빈솔고우간접학습책략,차재간접학습책략중대원인지책략적사용최약.건의위요과전수구분석、과전배훈、학습사유급책략인도、학습자자주학습능력배양화과정고핵(평고)등방면진행개혁.
