教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
9期
141-143
,共3页
非英语专业大学生%英语学习%学习动机
非英語專業大學生%英語學習%學習動機
비영어전업대학생%영어학습%학습동궤
学习动机作为一种非智力因素,是推动学生学习的动力,是激发学习积极性的最有力因素.文章在调查工科院校非英语专业大学生英语学习动机观状的基础上,通过大学英语教学实践,从影响学习动机的内、外因素入手,总结了学习动机激发与强化的策略.
學習動機作為一種非智力因素,是推動學生學習的動力,是激髮學習積極性的最有力因素.文章在調查工科院校非英語專業大學生英語學習動機觀狀的基礎上,通過大學英語教學實踐,從影響學習動機的內、外因素入手,總結瞭學習動機激髮與彊化的策略.
학습동궤작위일충비지력인소,시추동학생학습적동력,시격발학습적겁성적최유력인소.문장재조사공과원교비영어전업대학생영어학습동궤관상적기출상,통과대학영어교학실천,종영향학습동궤적내、외인소입수,총결료학습동궤격발여강화적책략.
