中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2012年
4期
98-99
,共2页
三阶梯模式%妇产科临床技能%临床教学
三階梯模式%婦產科臨床技能%臨床教學
삼계제모식%부산과림상기능%림상교학
目的:探讨如何更好的提高妇产科临床的教学质量,提高医学生的临床技能.方法:将126名临床见习学生随机分为两组,其中实验组64名学生接受“三阶梯模式教育”,对照组62名学生接受传统模式教育.结果:实验组学生在教学模式满意度及临床技能考核方面均优于对照组(P＜0.01).结论:“三阶梯教学模式”对比传统教学模式,更能提高妇产科见习生、实习生的临床技能,提高妇产科教学质量.
目的:探討如何更好的提高婦產科臨床的教學質量,提高醫學生的臨床技能.方法:將126名臨床見習學生隨機分為兩組,其中實驗組64名學生接受“三階梯模式教育”,對照組62名學生接受傳統模式教育.結果:實驗組學生在教學模式滿意度及臨床技能攷覈方麵均優于對照組(P＜0.01).結論:“三階梯教學模式”對比傳統教學模式,更能提高婦產科見習生、實習生的臨床技能,提高婦產科教學質量.
목적:탐토여하경호적제고부산과림상적교학질량,제고의학생적림상기능.방법:장126명림상견습학생수궤분위량조,기중실험조64명학생접수“삼계제모식교육”,대조조62명학생접수전통모식교육.결과:실험조학생재교학모식만의도급림상기능고핵방면균우우대조조(P＜0.01).결론:“삼계제교학모식”대비전통교학모식,경능제고부산과견습생、실습생적림상기능,제고부산과교학질량.
