高等教育研究学报
高等教育研究學報
고등교육연구학보
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION RESEARCH
2012年
2期
109-111
,共3页
双语教学%本科生%专业素质
雙語教學%本科生%專業素質
쌍어교학%본과생%전업소질
采用学生问卷调查和老师座谈会讨论的方法,以提高教学质量和培养学生专业素质为前提,综合考虑双语教学和《火箭推进原理》课程自身的双重需求开展了调研和分析.结果表明,大学本科三年级的学生对于《火箭推进原理》采用双语教学的认同度较高,认为其有利于学生专业兴趣和素质的培养；老师在教学过程中应注重英语教学的难易程度,增强课前预习和优化课件,教学内容与时俱进必将可以有效提高教学质量,实现教学目的.
採用學生問捲調查和老師座談會討論的方法,以提高教學質量和培養學生專業素質為前提,綜閤攷慮雙語教學和《火箭推進原理》課程自身的雙重需求開展瞭調研和分析.結果錶明,大學本科三年級的學生對于《火箭推進原理》採用雙語教學的認同度較高,認為其有利于學生專業興趣和素質的培養；老師在教學過程中應註重英語教學的難易程度,增彊課前預習和優化課件,教學內容與時俱進必將可以有效提高教學質量,實現教學目的.
채용학생문권조사화로사좌담회토론적방법,이제고교학질량화배양학생전업소질위전제,종합고필쌍어교학화《화전추진원리》과정자신적쌍중수구개전료조연화분석.결과표명,대학본과삼년급적학생대우《화전추진원리》채용쌍어교학적인동도교고,인위기유리우학생전업흥취화소질적배양；로사재교학과정중응주중영어교학적난역정도,증강과전예습화우화과건,교학내용여시구진필장가이유효제고교학질량,실현교학목적.
