西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2012年
5期
1069-1070
,共2页
实习医生%临床思维%临床实习
實習醫生%臨床思維%臨床實習
실습의생%림상사유%림상실습
临床思维是实施临床决策的前提,是对疾病表现与其本质之间的有机联系的探寻,是临床医生必须具备的能力.医学生进入临床实习后,常会因临床思维的不足带来诊疗工作的困惑.作者从临床思维的培养时期、基础与前提、程序和方法、原则和要点作以叙述,实习医生对此学习、反复实践和体会,形成临床问题思考活动的定势,定格于脑中,临床思维就会自然地被用于认识、分析患者的临床资料,进行疾病的诊疗判断和决策.
臨床思維是實施臨床決策的前提,是對疾病錶現與其本質之間的有機聯繫的探尋,是臨床醫生必鬚具備的能力.醫學生進入臨床實習後,常會因臨床思維的不足帶來診療工作的睏惑.作者從臨床思維的培養時期、基礎與前提、程序和方法、原則和要點作以敘述,實習醫生對此學習、反複實踐和體會,形成臨床問題思攷活動的定勢,定格于腦中,臨床思維就會自然地被用于認識、分析患者的臨床資料,進行疾病的診療判斷和決策.
림상사유시실시림상결책적전제,시대질병표현여기본질지간적유궤련계적탐심,시림상의생필수구비적능력.의학생진입림상실습후,상회인림상사유적불족대래진료공작적곤혹.작자종림상사유적배양시기、기출여전제、정서화방법、원칙화요점작이서술,실습의생대차학습、반복실천화체회,형성림상문제사고활동적정세,정격우뇌중,림상사유취회자연지피용우인식、분석환자적림상자료,진행질병적진료판단화결책.