学园
學園
학완
XUEYUAN
2010年
17期
75
,共1页
有效习作%评改%"四法"
有效習作%評改%"四法"
유효습작%평개%"사법"
在小学习作教学中,习作评改是习作教学的继续,是习作教学的重要环节,它起着再指导和修正、提高的作用.笔者结合自己近二十年的教学实践、探究,总结了有效习作评改"四法",即:"自批互改法"、"激励讲评法"、"个别交流法"、"分层评定法",使学生的写作水平和语文素养得到全面提升.
在小學習作教學中,習作評改是習作教學的繼續,是習作教學的重要環節,它起著再指導和脩正、提高的作用.筆者結閤自己近二十年的教學實踐、探究,總結瞭有效習作評改"四法",即:"自批互改法"、"激勵講評法"、"箇彆交流法"、"分層評定法",使學生的寫作水平和語文素養得到全麵提升.
재소학습작교학중,습작평개시습작교학적계속,시습작교학적중요배절,타기착재지도화수정、제고적작용.필자결합자기근이십년적교학실천、탐구,총결료유효습작평개"사법",즉:"자비호개법"、"격려강평법"、"개별교류법"、"분층평정법",사학생적사작수평화어문소양득도전면제승.
