CAJ | 학술논문

目的:探讨术前系统性健康教育在数字减影全脑血管造影(DSA)中的应用效果.方法:将124例住院行DSA的患者随机分为观察组与对照组各62例.对照组按常规进行宣教,2 d内共进行3次.观察组成立由2名主管护师和2名护师组成的健康教育小组,制订系统性健康教育计划表和时间表,根据DSA术前、术中及术后的基础护理知识确定DSA前的教育内容,并制成小册子和图片,根据患者的身心状况,面对面地对患者和家属实施个体化的心理护理和疾病健康指导,2 d内共3次,并对主要内容和注意事项进行提问,直到患者和家属掌握为止.结果:与对照组同期比较,观察组术前教育后和术后SAS评分明显降低(P＜0.01),且观察组术后并发症明显少于对照组(P＜0.01,P＜0.05).结论:对DSA患者术前进行系统性健康教育可明显改善其心理状态,提高其治疗依从性,减少术后并发症.
목적:탐토술전계통성건강교육재수자감영전뇌혈관조영(DSA)중적응용효과.방법:장124례주원행DSA적환자수궤분위관찰조여대조조각62례.대조조안상규진행선교,2 d내공진행3차.관찰조성립유2명주관호사화2명호사조성적건강교육소조,제정계통성건강교육계화표화시간표,근거DSA술전、술중급술후적기출호리지식학정DSA전적교육내용,병제성소책자화도편,근거환자적신심상황,면대면지대환자화가속실시개체화적심리호리화질병건강지도,2 d내공3차,병대주요내용화주의사항진행제문,직도환자화가속장악위지.결과:여대조조동기비교,관찰조술전교육후화술후SAS평분명현강저(P＜0.01),차관찰조술후병발증명현소우대조조(P＜0.01,P＜0.05).결론:대DSA환자술전진행계통성건강교육가명현개선기심리상태,제고기치료의종성,감소술후병발증.