新课程（中学版）
新課程（中學版）
신과정（중학판）
XINKECHENG
2010年
11期
40-41
,共2页
高中生物%自主合作%教学模式
高中生物%自主閤作%教學模式
고중생물%자주합작%교학모식
教学模式是教师在一定的教学理念指导下,针对教学实际情况和要求,为达到教学目标而选择的教学活动结构.在生物教学中如何根据教学内容、学生特点,科学合理地选择最为合适的教学模式组织课堂教学,是每一位生物教师面临的一个现实问题.自主学习、合作学习、探究学习是新一轮生物课程教学改革积极倡导的三种现代教学方式,本文针对自主、合作、探究的教学模式在生物教学中运用的有关问题,谈谈自己的一点感悟.
教學模式是教師在一定的教學理唸指導下,針對教學實際情況和要求,為達到教學目標而選擇的教學活動結構.在生物教學中如何根據教學內容、學生特點,科學閤理地選擇最為閤適的教學模式組織課堂教學,是每一位生物教師麵臨的一箇現實問題.自主學習、閤作學習、探究學習是新一輪生物課程教學改革積極倡導的三種現代教學方式,本文針對自主、閤作、探究的教學模式在生物教學中運用的有關問題,談談自己的一點感悟.
교학모식시교사재일정적교학이념지도하,침대교학실제정황화요구,위체도교학목표이선택적교학활동결구.재생물교학중여하근거교학내용、학생특점,과학합리지선택최위합괄적교학모식조직과당교학,시매일위생물교사면림적일개현실문제.자주학습、합작학습、탐구학습시신일륜생물과정교학개혁적겁창도적삼충현대교학방식,본문침대자주、합작、탐구적교학모식재생물교학중운용적유관문제,담담자기적일점감오.
