中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
12期
132-133
,共2页
PBL%LBL%妇产科学%临床实习
PBL%LBL%婦產科學%臨床實習
PBL%LBL%부산과학%림상실습
目的:探讨(Problem- Based Learning,PBL)PBL病案分析法与采用LBL教学法在妇产科临床实习教学中的应用效果.方法:采用PBL联合LBL教学法组40人,采用以授课为基础的LBL教学法组40人为对照组,统计学分析比较两组实习成绩.结果:采用PBL联合LBL双轨双向同步教学法组的成绩明显优于对照组,统计分析具有显著性.结论:在妇产科临床教学中,PBL联合LBL双轨双向同步教学法较LBL教学法更有效,具有积极意义.
目的:探討(Problem- Based Learning,PBL)PBL病案分析法與採用LBL教學法在婦產科臨床實習教學中的應用效果.方法:採用PBL聯閤LBL教學法組40人,採用以授課為基礎的LBL教學法組40人為對照組,統計學分析比較兩組實習成績.結果:採用PBL聯閤LBL雙軌雙嚮同步教學法組的成績明顯優于對照組,統計分析具有顯著性.結論:在婦產科臨床教學中,PBL聯閤LBL雙軌雙嚮同步教學法較LBL教學法更有效,具有積極意義.
목적:탐토(Problem- Based Learning,PBL)PBL병안분석법여채용LBL교학법재부산과림상실습교학중적응용효과.방법:채용PBL연합LBL교학법조40인,채용이수과위기출적LBL교학법조40인위대조조,통계학분석비교량조실습성적.결과:채용PBL연합LBL쌍궤쌍향동보교학법조적성적명현우우대조조,통계분석구유현저성.결론:재부산과림상교학중,PBL연합LBL쌍궤쌍향동보교학법교LBL교학법경유효,구유적겁의의.
