卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2008年
13期
99-100
,共2页
实习护生%心理状况%临床带教%策略
實習護生%心理狀況%臨床帶教%策略
실습호생%심리상황%림상대교%책략
目的 了解实习护生的心理状况.为制订临床带教策略提供依据.方法 对186名实习护生进行问卷调查,并对结果进行统计学分析.结果 64.5%的护生对专业有自卑感与失落感;44.7%的护生对职业前景持怀疑态度;21.0%的护生在实习中感到无所适从;39.8%的护生不适应工作节奏;23.1%的护生自行调整无效;89.8%的护生认为与病人交流有必要,但只有41.4%的护生与病人交流成功;62.4%的护生对现实生活中的自我感到不满意.结论 护生在实习中存在工作热情与工作能力的矛盾、理论与实践的矛盾、生活习惯与新生活的矛盾、专业理想与现实的矛盾、交流需求与交流障碍的矛盾、主体我与客体我的矛盾.带教教师要多与学生交流.有针对性地进行心理疏导.
目的 瞭解實習護生的心理狀況.為製訂臨床帶教策略提供依據.方法 對186名實習護生進行問捲調查,併對結果進行統計學分析.結果 64.5%的護生對專業有自卑感與失落感;44.7%的護生對職業前景持懷疑態度;21.0%的護生在實習中感到無所適從;39.8%的護生不適應工作節奏;23.1%的護生自行調整無效;89.8%的護生認為與病人交流有必要,但隻有41.4%的護生與病人交流成功;62.4%的護生對現實生活中的自我感到不滿意.結論 護生在實習中存在工作熱情與工作能力的矛盾、理論與實踐的矛盾、生活習慣與新生活的矛盾、專業理想與現實的矛盾、交流需求與交流障礙的矛盾、主體我與客體我的矛盾.帶教教師要多與學生交流.有針對性地進行心理疏導.
목적 료해실습호생적심리상황.위제정림상대교책략제공의거.방법 대186명실습호생진행문권조사,병대결과진행통계학분석.결과 64.5%적호생대전업유자비감여실락감;44.7%적호생대직업전경지부의태도;21.0%적호생재실습중감도무소괄종;39.8%적호생불괄응공작절주;23.1%적호생자행조정무효;89.8%적호생인위여병인교류유필요,단지유41.4%적호생여병인교류성공;62.4%적호생대현실생활중적자아감도불만의.결론 호생재실습중존재공작열정여공작능력적모순、이론여실천적모순、생활습관여신생활적모순、전업이상여현실적모순、교류수구여교류장애적모순、주체아여객체아적모순.대교교사요다여학생교류.유침대성지진행심리소도.
