重庆医学
重慶醫學
중경의학
CHONGQING MEDICAL JOURNAL
2009年
23期
2963-2965,2967
,共4页
练燕%王延江%Sara Laubscher%张绍蓉
練燕%王延江%Sara Laubscher%張紹蓉
련연%왕연강%Sara Laubscher%장소용
医患沟通%培训%循证分析
醫患溝通%培訓%循證分析
의환구통%배훈%순증분석
目的 探讨医患沟通培训各要素对培训效果的影响.方法 收集在1993年1月1日至2009年5月31日期间发表的有关医患沟通培训随机对照研究英文文献;计算各研究培训效果的效应尺度;采用Inverse-variance-weighted oneway ANOVA方法对沟通培训方式、培训对象、研究设计方法和沟通培训内容等各要素与培训效果的关系进行单因素和多因素分析.结果 纳入研究的关于医患沟通培训的总体培训效果为中等强度.在培训对象方面,对医生、护士或医护混合培训的效果差异无统计学意义(P=0.059 7).在培训方式方面,采用的培训方式越多,培训效果越好(P=0.001 2),其中在培训中采用演示和反馈对提高沟通培训效果有显著作用(P<0.05).在培训内容方面,对"医患信息交流和患者教育"和"从生物-社会-心理角度理解患者问题"沟通技能的培训对提高沟通培训效果有显著影响(p=0.000 2,P<0.000 1) .结论 当前医患沟通培训的总体效果接近中等强度,在沟通培训各要素中,培训方式(演示和反馈)和培训内容("医患信息交流和患者教育"和"从生物-社会-心理角度理解患者问题")是影响培训效果的重要因素.
目的 探討醫患溝通培訓各要素對培訓效果的影響.方法 收集在1993年1月1日至2009年5月31日期間髮錶的有關醫患溝通培訓隨機對照研究英文文獻;計算各研究培訓效果的效應呎度;採用Inverse-variance-weighted oneway ANOVA方法對溝通培訓方式、培訓對象、研究設計方法和溝通培訓內容等各要素與培訓效果的關繫進行單因素和多因素分析.結果 納入研究的關于醫患溝通培訓的總體培訓效果為中等彊度.在培訓對象方麵,對醫生、護士或醫護混閤培訓的效果差異無統計學意義(P=0.059 7).在培訓方式方麵,採用的培訓方式越多,培訓效果越好(P=0.001 2),其中在培訓中採用縯示和反饋對提高溝通培訓效果有顯著作用(P<0.05).在培訓內容方麵,對"醫患信息交流和患者教育"和"從生物-社會-心理角度理解患者問題"溝通技能的培訓對提高溝通培訓效果有顯著影響(p=0.000 2,P<0.000 1) .結論 噹前醫患溝通培訓的總體效果接近中等彊度,在溝通培訓各要素中,培訓方式(縯示和反饋)和培訓內容("醫患信息交流和患者教育"和"從生物-社會-心理角度理解患者問題")是影響培訓效果的重要因素.
목적 탐토의환구통배훈각요소대배훈효과적영향.방법 수집재1993년1월1일지2009년5월31일기간발표적유관의환구통배훈수궤대조연구영문문헌;계산각연구배훈효과적효응척도;채용Inverse-variance-weighted oneway ANOVA방법대구통배훈방식、배훈대상、연구설계방법화구통배훈내용등각요소여배훈효과적관계진행단인소화다인소분석.결과 납입연구적관우의환구통배훈적총체배훈효과위중등강도.재배훈대상방면,대의생、호사혹의호혼합배훈적효과차이무통계학의의(P=0.059 7).재배훈방식방면,채용적배훈방식월다,배훈효과월호(P=0.001 2),기중재배훈중채용연시화반궤대제고구통배훈효과유현저작용(P<0.05).재배훈내용방면,대"의환신식교류화환자교육"화"종생물-사회-심리각도리해환자문제"구통기능적배훈대제고구통배훈효과유현저영향(p=0.000 2,P<0.000 1) .결론 당전의환구통배훈적총체효과접근중등강도,재구통배훈각요소중,배훈방식(연시화반궤)화배훈내용("의환신식교류화환자교육"화"종생물-사회-심리각도리해환자문제")시영향배훈효과적중요인소.
