黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2010年
5期
64-66
,共3页
高师学生%教师专业素质%培养模式
高師學生%教師專業素質%培養模式
고사학생%교사전업소질%배양모식
近年来,随着中小学校新课程改革活动的进一步深入,传统意义上高师学生"教师专业素质"培养模式存在的问题日益凸显.结合新课改对高师学生"教师专业素质"培养提出的诸多要求,就新课改背景下高师学生"教师专业素质"培养模式的重构提出了学制叠加型、主辅修型、课程微调型、市场重构型等人才培养模式,以期实现高师学生"教师专业素质"培养模式的创新和人才培养规格质量的提升.
近年來,隨著中小學校新課程改革活動的進一步深入,傳統意義上高師學生"教師專業素質"培養模式存在的問題日益凸顯.結閤新課改對高師學生"教師專業素質"培養提齣的諸多要求,就新課改揹景下高師學生"教師專業素質"培養模式的重構提齣瞭學製疊加型、主輔脩型、課程微調型、市場重構型等人纔培養模式,以期實現高師學生"教師專業素質"培養模式的創新和人纔培養規格質量的提升.
근년래,수착중소학교신과정개혁활동적진일보심입,전통의의상고사학생"교사전업소질"배양모식존재적문제일익철현.결합신과개대고사학생"교사전업소질"배양제출적제다요구,취신과개배경하고사학생"교사전업소질"배양모식적중구제출료학제첩가형、주보수형、과정미조형、시장중구형등인재배양모식,이기실현고사학생"교사전업소질"배양모식적창신화인재배양규격질량적제승.
