亚太传统医药
亞太傳統醫藥
아태전통의약
ASIA-PACIFIC TRADITIONAL MEDICINE
2011年
2期
169-170
,共2页
PBL%中药学%教学方法
PBL%中藥學%教學方法
PBL%중약학%교학방법
多年来,中药学的教学一直存在教学手段单一,内容复杂,难于掌握,学生存在学习积极性不足的现象.通过比较传统授课学习法(Lecture-based learning,LBL)和主题学习(Problem-based learning,PBL)教学法各自的特点,强调在中药学教学中引入PBL教学的重要性,并结合中药学课程的特点,介绍在中药学教学中实施PBL式教学方式的优点.
多年來,中藥學的教學一直存在教學手段單一,內容複雜,難于掌握,學生存在學習積極性不足的現象.通過比較傳統授課學習法(Lecture-based learning,LBL)和主題學習(Problem-based learning,PBL)教學法各自的特點,彊調在中藥學教學中引入PBL教學的重要性,併結閤中藥學課程的特點,介紹在中藥學教學中實施PBL式教學方式的優點.
다년래,중약학적교학일직존재교학수단단일,내용복잡,난우장악,학생존재학습적겁성불족적현상.통과비교전통수과학습법(Lecture-based learning,LBL)화주제학습(Problem-based learning,PBL)교학법각자적특점,강조재중약학교학중인입PBL교학적중요성,병결합중약학과정적특점,개소재중약학교학중실시PBL식교학방식적우점.
