基于认知评价理论对CALL课堂任务型学习活动设计的思考
기우인지평개이론대CALL과당임무형학습활동설계적사고
Reflections on Designing Task-based Learning Activities in CALL Classrooms Based on Cognitive Evaluation Theory
  • 万方数据
    外语电化教学 외어전화교학
    MEDIA IN FOREIGN LANGUAGE INSTRUCTION
    2011年 4期 16-20 ,共5页

    方雪晴

    방설청

    认知评价理论%CALL%任务型学习 認知評價理論%CALL%任務型學習
    인지평개이론%CALL%임무형학습
    本文以认知评价理论为指导,分析CALL环境下任务型教学的制约因素,评述Willis的任务学习框架,进而提出CALL课堂任务型学习活动的设计思路.
    본문이인지평개이론위지도,분석CALL배경하임무형교학적제약인소,평술Willis적임무학습광가,진이제출CALL과당임무형학습활동적설계사로.
    원문보기 원문다운로드 사이트로이동
저자의 최근 논문