英语广场(下旬刊 )
英語廣場(下旬刊 )
영어엄장(하순간 )
ENGLISH SQUARE
2012年
3期
52-54,68
,共4页
非英语专业%翻译教学%元认知%策略培训
非英語專業%翻譯教學%元認知%策略培訓
비영어전업%번역교학%원인지%책략배훈
元认知策略的使用决定着英语学习的成败,也是自主学习能力的重要标志.本研究通过实证的方法来验证元认知策略培训的有效性.研究在非英语专业大学生中进行,培训将元认知策略培训与非英语专业翻译教学结合起来,采用显性培训方式.目的在于通过具体的翻译任务来让学生学会运用元认知策略,提高策略意识,使学生进一步学会运用认知策略和社会情感策略,最终培养学生自主使用各种策略的能力.培训持续一年半时间.研究结果表明,学生在翻译学习中开始有意识地使用各种策略,对于翻译任务的兴趣明显增强.这说明非英语专业翻译教学进行策略培训的可行性和融元认知策略培训于翻译教学的必要性.
元認知策略的使用決定著英語學習的成敗,也是自主學習能力的重要標誌.本研究通過實證的方法來驗證元認知策略培訓的有效性.研究在非英語專業大學生中進行,培訓將元認知策略培訓與非英語專業翻譯教學結閤起來,採用顯性培訓方式.目的在于通過具體的翻譯任務來讓學生學會運用元認知策略,提高策略意識,使學生進一步學會運用認知策略和社會情感策略,最終培養學生自主使用各種策略的能力.培訓持續一年半時間.研究結果錶明,學生在翻譯學習中開始有意識地使用各種策略,對于翻譯任務的興趣明顯增彊.這說明非英語專業翻譯教學進行策略培訓的可行性和融元認知策略培訓于翻譯教學的必要性.
원인지책략적사용결정착영어학습적성패,야시자주학습능력적중요표지.본연구통과실증적방법래험증원인지책략배훈적유효성.연구재비영어전업대학생중진행,배훈장원인지책략배훈여비영어전업번역교학결합기래,채용현성배훈방식.목적재우통과구체적번역임무래양학생학회운용원인지책략,제고책략의식,사학생진일보학회운용인지책략화사회정감책략,최종배양학생자주사용각충책략적능력.배훈지속일년반시간.연구결과표명,학생재번역학습중개시유의식지사용각충책략,대우번역임무적흥취명현증강.저설명비영어전업번역교학진행책략배훈적가행성화융원인지책략배훈우번역교학적필요성.
