南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2012年
9期
21-22
,共2页
兴趣%课堂效率%积极动脑
興趣%課堂效率%積極動腦
흥취%과당효솔%적겁동뇌
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”兴趣是最好的老师,心理学实验证明:只有学生感兴趣的东西,他们才会积极动脑,以十分的热情投入到学习中去,并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识.因此,在教学中不断改进教学方法,更新教学手段来培养、激发学生学习的积极性,力求形成强烈的学习动机,当学生对学习感兴趣时,他们就觉得所学内容是丰富多彩的,不会感到学习是一种负担,而是在无意掌握所学知识.下面笔者结合多年的教学实践就如何“激发学习兴趣,提高课堂效率”谈点自己的看法.
託爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是彊製,而是激髮學生的興趣.”興趣是最好的老師,心理學實驗證明:隻有學生感興趣的東西,他們纔會積極動腦,以十分的熱情投入到學習中去,併以最簡捷、最有效的方法穫得最必要的知識.因此,在教學中不斷改進教學方法,更新教學手段來培養、激髮學生學習的積極性,力求形成彊烈的學習動機,噹學生對學習感興趣時,他們就覺得所學內容是豐富多綵的,不會感到學習是一種負擔,而是在無意掌握所學知識.下麵筆者結閤多年的教學實踐就如何“激髮學習興趣,提高課堂效率”談點自己的看法.
탁이사태설과:“성공적교학소수요적불시강제,이시격발학생적흥취.”흥취시최호적로사,심이학실험증명:지유학생감흥취적동서,타문재회적겁동뇌,이십분적열정투입도학습중거,병이최간첩、최유효적방법획득최필요적지식.인차,재교학중불단개진교학방법,경신교학수단래배양、격발학생학습적적겁성,력구형성강렬적학습동궤,당학생대학습감흥취시,타문취각득소학내용시봉부다채적,불회감도학습시일충부담,이시재무의장악소학지식.하면필자결합다년적교학실천취여하“격발학습흥취,제고과당효솔”담점자기적간법.
